淇县教体局“送教下乡，扶贫帮困”活动走进北阳二中

本文摘要：为了更佳地增进义务教育平衡发展，构建贫困地区工作的规范化、精心化、常态化，11月26日，淇县教体局教科室的组织两名优秀教师回到北阳二中积极开展了精准贫困地区送教上山下乡活动。 本次活动以课堂样板、对话交流的形式展开。县实验学校的李清丽和县行进小学的张月梅老师分别带给了一节九年级的化学课《金属的化学性质》和六年级的科学课《我从哪里来》。县教体局教科室主任刘小利及北阳二中教师共10余人参与了此次活动。

为了更佳地增进义务教育平衡发展，构建贫困地区工作的规范化、精心化、常态化，11月26日，淇县教体局教科室的组织两名优秀教师回到北阳二中积极开展了精准贫困地区送教上山下乡活动。　　本次活动以课堂样板、对话交流的形式展开。县实验学校的李清丽和县行进小学的张月梅老师分别带给了一节九年级的化学课《金属的化学性质》和六年级的科学课《我从哪里来》。县教体局教科室主任刘小利及北阳二中教师共10余人参与了此次活动。

　　李清丽老师的《金属的化学性质》一课通过的组织、引领和点拔，学生通过实验探究和辩论交流，了解金属的活动性顺序，并可行性学会运用仔细观察、实验等方法获取信息，能用化学语言阐释有关信息，学会运用较为、分类、概括、总结等方法对提供的信息加工使学生逐步形成较好自学习惯和方法。　　通过金属与酸的对比实验，可行性构成精细仔细观察实验现象的习惯，创建从微小实验现象差异分析得出结论实验结论的意识；真假黄金饰物的辨别，使学生体会到化学从生活中来，到生活中去的自学价值，唤起学生自学化学的兴趣，培育学生的合作意识。　　张月梅老师的科学课《我从哪里来》通过ppt课件明确提出问题：我就是指哪里来的？尽管学生在一开始的权利交流中众说纷纭，但教师又一次明确提出了这一有意思而又充满著困惑的问题，唤起了每一位到场的学生想要一探到底，大自然自学的动力被大大调动。课堂上，通过学生的仿真分娩妈妈的游戏及其极具感染力的语言，让学生衷心的感受到了每个生命个体的来之不易，学生会感慨：我是最篮的！我的生命是唯一的！同时对父母奉献之情也由然而生。

情感目标在润物细无声的教学过程中大自然达成协议，既有科学知识与能力的培育，又在心灵深处领悟了生命的意义。　　课后，县教体局教科室主任刘小利对两位老师的教学情况展开了评论，充分肯定了教师的课堂教学工作，同时也认为了教师课堂教学中不存在的严重不足，更对日后提升课堂教学效率等问题明确提出了指导性的意见，让教师们受益匪浅。

之后，讲课老师积极开展了冷淡而大力的研讨，大家畅所欲言，毫无保留地讲出自己对讲课的看法、进账，同时，还把自己在教学中的一些点子、思维展开交流探究。　　本次送教上山下乡活动增进了有效地课堂教学，分享了优质教育资源，引导了教师专业茁壮，超过了城乡教师的优势互补、联合提高的效果。

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